国学大师南怀瑾先生:儿童为什么要读诵经典?

 电声学堂     |      2019-07-15 21:36

  不管四书五经,或是其他古书,任何一段,教小孩子像唱歌一样,很轻松愉快地背诵,不给他讲•●解,偶尔稍稍讲一点。这样背下去以后,一辈子都有用,一辈子都忘不掉。不但中国文化要背,外文也可以背。人类原始的教育方法,只有一个,就是背诵。尤其是读中国书,更要高声朗诵。朗读多了,音韵和字义等因素都会逐渐影响读者,书读百遍,其义自现,慢慢悟进去,将来长大后的学问就广博了。

  在中国古代,这是▪•★个普通的教育方法,但在二十世纪中国开始接受西方文化后,对儿童的教育,不再采取朗诵、背诵的方法,而着重知识的灌输和理解。这是受美国教育家杜威实用主义思想的影响。杜威认为教学方法要注意兴趣原则,也就是要顺应儿童的兴趣,有兴趣才学得好。结果儿童教育就变◆▼成了“小猫叫,小狗跳”。其实,背书的方法不但不妨碍社会发展,反而使社会文化更发达。背诵可以增加一个人的智力、记忆力、思考能力,使头脑更细腻、更精详。

  其实,处在记忆力最佳状态的儿童,即使不引导他们记住有价值的经典作品,他们也会去背诵广告词,流行歌曲。因为重▽•●◆点不在理解,而在记忆,所以“道可道,非常道,名可名,非常名”与“小猫叫,小狗跳,猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样,而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书,只要有价值,不管艰深不艰深,让儿▼▼▽●▽●童多念、多反复乃▪▲□◁至背诵。

  这些内容不仅会存入大脑记忆,而且会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作,能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。所以儿童读经,选择古代圣贤的智能精华是正确的。因为假以时日,读经的人多少都会受到经典的潜移默化,陶冶性情,使心性向善、向上。读经儿童“有口无心”,没有◆●△▼●考试的压力,亦不必要求理解,在不知不觉中就完成了文化教育的目的。

  儿童读经背经的过程类似念唱,眼睛看经典上的文字时透过视觉作用刺激右脑,而念唱的律动也激活了右脑,至于仔细辨字以便记忆则是左脑的工作。所以整个读经过程恰恰动用了左右脑功能,使左右脑运作得▲★-●以同步。

  诵读经典的孩子,可以树立孝敬父母,知书达理的良好观念。孩子的涵养会更上一层楼,德智全面•□▼◁▼发展,成就人生。

  进行诵读训练的孩子,会渐渐养成注意力集中专一、内心平静专注的读书习惯,从而使学习的效率和质量明显提高。

  背诵经典的孩子记忆力会明显提高,“过目不忘”的本领你也可以拥有。在今后的学习生活中大有裨益的。

  背熟《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》等经典后,孩子的识字量将超5000字左右。此后,孩子在写▲●…△作,发言等方面可以引经据典,更有深度。

  书中自有黄金屋,所谓开卷有益,博览群书都是在说大量阅读的益处,读经典让孩子养成阅读的习惯,久而久之,孩子就会找书看,爱上阅读,终身受益。

  读经典不仅仅对文科有益,也有很多◇=△▲数理化思维能力的涉及,所以接触经典,可以使孩子全面发展。

  现在提倡的“指读法”,让孩子的眼,手,脑配合学习,很大程度上训练了孩子的肢体,德智体美劳全面健康的发展。

  父母与孩子一同诵读,一起学习成长,这在孩子的成长中是不容忽视的环节,家长们一起读,不仅仅帮助孩子,对自身也是一种提高。

  流传下来的经典国学,是对语言的高度凝练,多诵读多理解,孩子不再觉得古文难懂,也会在今后的人生中有所感悟,实在的阅读经典之幸。

  当前社会生活在这样△▪▲□△的环境下,让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”的思想;“立功、立言、立德”的人生志向是非常重要的,从而使孩子懂得担当,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。

  音频输出:(1)可连接耳机,不影响他人。(2)外接音响,扩大音效,可以满足教室里学生的跟读等大范围空间的播放需要。

  录音模式:巧妙变身录音机,复读机,孩子学习的好帮手。可以自己听读,自我◆◁•检查,普通话读音,英语的读音是否正确。

  定时开/关机:(1)可做闹钟使用,设置孩子喜欢的内容或者音乐,让孩子在快乐中醒来。(2)★◇▽▼•有的孩子会在听读的过程中睡着,可以设置定时关机。

  孔明智星•☆■▲国学机,集听读机、早教机、胎教机、故事机、英语学习◆■机于一体,内置国学经典、古典天籁、铃木左右脑全能音乐、西方英文经典、儿歌、故事等丰富内容。特别适合幼年儿童学习国学、音律培养及潜能开发。它装满了中国五千年文化,通过中国经典文化来熏陶孩子,潜移默化的改变孩子的行为举止而改变命运。

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